FORMATEUR(TRICE) PROFESSIONNEL D'ADULTES

Grâce à sa double expertise pédagogique et technique, le formateur professionnel d’adultes accompagne les apprenants dans l’apprentissage d’un métier ou dans l’acquisition de compétences ou de savoirs nécessaires à l’accès à la qualification, la professionnalisation et l’accès ou le maintien dans l’emploi.

Activités visées

Analyser les demandes de formation
Identifier les compétences et savoirs à suivre
Rédiger la progression pédagogique
Concevoir et préparer la formation
Élaborer un scénario pédagogique et d'accompagnement
Sélectionner, adapter ou créer des activités et des ressources pédagogiques
Animer la formation
Mettre en œuvre des pédagogies actives et faciliter les apprentissages
Adapter la formation aux besoins et aux profils des apprenants
Évaluer les acquis des apprenants
Valider les compétences et proposer des solutions de remédiation si nécessaire
Accompagner les apprentis
Assurer un suivi individualisé et collectif et ajuster les parcours
Mettre en place des actions de tutorat pour la formation à distance
Garantir la qualité et la conformité de la formation
Appliquer le cadre réglementaire et contractuel
Assurer la traçabilité des actions et contribuer aux démarches qualité
Développer son expertise et assurer une veille professionnelle
Analyser et améliorer en continu ses pratiques pédagogiques
Collaborer et communiquer
Travailler en équipe avec d'autres formateurs et services internes

Contenu de la formation

1. Concevoir et préparer la formation
• Elaborer la progression pédagogique d’une formation multimodale à partir d'une demande
• Concevoir un scénario pédagogique et d’accompagnement en intégrant la multimodalité
• Concevoir des activités d’apprentissage et d’évaluation en intégrant la multimodalité

2. Animer une formation et évaluer les acquis des apprenants
• Animer une formation et faciliter les apprentissages selon différentes modalités
• Evaluer les acquis de formation des apprenants
• Remédier aux difficultés individuelles d’apprentissage

3. Accompagner les apprenants en formation
• Accompagner les apprenants dans leur parcours de formation
• Accueillir un apprenant en formation et co-construire son parcours
• Tutorer les apprenants à distance
• Accompagner le développement professionnel des apprenants

4. Inscrire sa pratique professionnelle dans une démarche de qualité et de responsabilité sociale des entreprises
• Respecter et faire respecter la règlementation en vigueur en formation et dans sa spécialité
• Réaliser une veille pour maintenir son expertise de formateur et de professionnel dans sa spécialité
• Analyser ses pratiques professionnelles

Pré-requis

Accéder à la formation sans conditions de diplôme,
Maîtriser les règles basiques d’orthographiques, de grammaticales de la langue française,
Maîtriser les règles basiques de calcul.

Matériels requis

Être équipé(e) d’un ordinateur,
D’une bonne connexion Internet et d’une adresse mail Gmail,
Avoir accès aux logiciels de bureautique courants : Microsoft 365 et/ou Google Workspace
Une Webcam et un micro (ordinateur ou externe).

Processus d'admission

La procédure se compose de plusieurs étapes :
• un rendez-vous diagnostic individualisée,
• l'envoie d'un dossier de demande de formation,
• l'identification, voire évaluation des acquis,
Ces étapes ont pour objectif de définir le parcours le plus adapté à vos besoins.

Accessibilité

Toutes nos formations sont ouvertes aux apprenants en situation de handicap. Lors d'un entretien, le candidat, le référent handicap et l'ingénieure pédagogique collaboreront pour mettre en œuvre des actions favorisant l'apprentissage.

Débouchés

Les types d’emplois accessibles sont les suivants :
• Formateur(trice)
• Animateur(trice), formateur(trice) consultant
• Chargé(e) de formation
• Conseiller(ère) en formation
• Consultant(e)
• Responsable de formation

L'emploi s'exerce dans le secteur d'activité de l'organismes de formation publics ou privés dans le champ de la qualification ou de l'insertion, les services de formation en entreprise ou tous secteurs confondus.

Codes ROME

Le code R.O.M.E. est le "Répertoire Opérationnel des Métiers et des Emplois". Il sert principalement à la classification et identifier les métiers en fonction des compétences associées :

• K2111 - Formation professionnelle

Méthodes mobilisées

• Activités, ateliers thématiques et
contextuels,
• Études de cas, jeux de rôle et
mises en situation de l’apprenant,
• Exercices d’application des
connaissances, des savoir-faire et
des compétences,
• Supports pédagogiques (fiches de
cours, i-manuels, vidéos).

Modalités d'évaluation

Modalités du contrôle continu interne:
• Quiz,
• Exposé,
• Simulation,
• Études de cas,
• Travaux pratiques,
• 1 session « prépa-exam » avant les épreuves finales.

Les modalités d'évaluation finales sont inscrites dans le référentiel de formation.

Équivalence, passerelles

Équivalence :
RNCP247 - Formateur professionnel d'adultes

Passerelles :
Certaines de nos formations permettent des passerelles d’une formation à l’autre en aménageant les parcours.

Durée & Tarif

Durée totale de la formation : 736 h
• Dont 400 heures en centre
• Dont 336 heures en entreprise

Coût total de la formation : 6 650 €
• Frais pédagogiques et d’accompagnement : 6 000 €
• Frais de certification : 650 €

Validation du parcours

Les sessions d'examen se dérouleront en présentiel face à un jury indépendant.

Possibilité d’obtenir en qualification partielle, des certificats de compétences professionnelles (CCP) :
• Concevoir et préparer la formation,
• Animer une formation et évaluer les acquis des apprenants,
• Accompagner les apprenants en formation,
• Inscrire sa pratique professionnelle dans une démarche de qualité et de responsabilité sociale des entreprises.

Diplôme reconnu par l'État

Le titre professionnel formateur(trice) professionnel d'adultes de niveau 5 (niveau BAC+2) est délivré par le Ministère du Travail, du plein Emploi et de l’Insertion.

Accéder à la fiche RNCP n°37275

Accéder au Référentiel d’activité, de compétences et d’évaluation